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        只是在某些地方，做了些许变化。

        “玉不琢，不成器。”

        “人不学，不知义。”

        “不知义，难凝气。”

        “气不凝，不成位。”

        这个世界的读书体系，在基础的道德教化之上，嫁接了一套与才气和文位挂钩的超凡力量体系。

        这与他前世所了解的古代科举，既有相似之处，又有本质的不同。

        相似的是路径，都是从蒙学开蒙，到科举取士。

        不同的是终点，这里的读书人，追求的不仅仅是功名利禄，更是能定国安邦，驱逐妖邪的超凡伟力。

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